Uno de los propósitos fundamentales en educación preescolar relacionado directamente al campo formativo exploración y conocimiento del mundo define que los niños y niñas independientemente de sus características individuales gradualmente:
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar,registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. (PEP 2004 paq. 28)
Una situación didáctica que realicé con niños de 2do. año previa a una visita programada con todos los niños del jardín al zoológico Guadalajara fue:
CONVIVO CON ANIMALES DEL ZOOLÓGICO
La competencia a desarrollar fue:
Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
Las manifestaciones se dan a partir de expresar las preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan inquietud o duda ( por qué las cosas son como son, cómo funcionan, de qué están hechas)
Elabora preguntas a partir de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales ( qué tipo de animal o planta es.... ; por qué llueve, tiembla, se caen las hojas de los árboles, etc).
La secuencia didáctica se dio de la siguiente manera:
Los niños observaron un documental de disney sobre animales como elefantes , changos, leones etc.
La información era desde su nacimiento, tipo de alimentación, de qué forma conviven , el documental incluye momentos en donde los niños podían interactuar reforzando lo que hasta ese momento habían visto.
Posterior al video y a través de pistas sobre las características de ciertos animales los niños descubren cuál es el animal del que les estaba hablando.
Elaboraron hojas didácticas alusivas al tema aplicando diferentes técnicas y como cierre de situación la visita al zoológico.
Evidencias de nuestra visita al zoológico así como, de la convivencia que se dio de los niños con los animales.
